陈诗涵 男 12岁

未理疗前双眼裸眼视力0.4（带散光），经过千伯视力理疗14次（约7小时），双眼裸眼视力提升到1.2稳定。

视觉训练对视力矫正的好处是什么？

很多人认为弱视治愈的标准是单眼矫正视力≥0.9，实际上，除了弱视患儿视力矫正达到正常外，还需具有双眼视觉即同时视、融合视和立体视三级融合功能，眼睛才能正常工作。因此，在弱视治疗中后期的视功能视觉训练显得尤为重要。

视觉训练也称视觉治疗，是通过光学、心理物理学等方法，由专业医生/视光师根据患者特定的视觉状况，因人而异制定出一系列训练方案，通过训练（包括调节、辐辏、眼球运动等），提高双眼视觉的适应能力。如同物理治疗可以改善运动功能，通过训练双眼调节功能、集合功能、眼球运动功能以及两者的协调性可显著提高视力、增进视觉技巧、开发视觉潜能、改进视觉功能，从而治愈视疲劳、眼球运动障碍、阅读障碍等双眼视觉疾病，达到舒适、协调使用双眼的目的。

青少年近视防控、改善视疲劳、眼科术后等领域均有广泛应用，同时取得了较为显著的效果。

南通视力矫正小编分享引起弱视的3大要素

1. 有阻碍视觉发育的因素——形觉剥夺和双眼竞争，如屈光不正（高度远视、近视、散光）、屈光介质混浊（先天性白内障）、遮盖（先天性上睑下垂）、屈光不平衡（一眼清晰、一眼模糊）、眼位不平衡（一眼存在偏斜、内斜或外斜）等。特别是双眼之间的差异或不平衡，对弱视的发生非常关键。比如，双眼屈光度数相差100度，就可导致度数相对较高眼发生弱视。

2. 这些阻碍视觉发育的因素在视觉发育敏感期内（0～6岁）发生。比如，10岁孩子有近视800度，但近视是在学龄后逐渐发展的，其视力低下就不是弱视。

3. 眼部没有明显的器质性病变或者器质性病变不能完全解释视力的降低。